乘法表背誦

背誦乘法表進一步學習數學的關鍵。在背誦之前要明白乘法的意義是什么。

回到數數的階段，當面對較少量的時候，我們可以很快完成而且保持正確性高。可是隨著量的增大，速度和正確性就很難得到保證。所以我們可以按照5個一數，或者3個一數等等。就是看要計算的物件到底有多少個5個，有多少個3個。在根據本來知道的結果（乘法表）找出總數有多少個。
例如有30個物件，如果按照5個一數，就會有6個5，記做5×6；如果按照3個一數，就會有10個3，記做3×10；
將一些基本的結果總結起來就形成了我們的乘法表：

1×1=1，
1×2=2，2×2=4，
1×3=3，2×3=6， 3×3=9 ，
1×4=4，2×4=8， 3×4=12，4×4=16，
1×5=5，2×5=10，3×5=15，4×5=20，5×5=25，
1×6=6，2×6=12，3×6=18，4×6=24，5×6=30，6×6=36，
1×7=7，2×7=14，3×7=21，4×7=28，5×7=35，6×7=42，7×7=49，
1×8=8，2×8=16，3×8=24，4×8=32，5×8=40，6×8=48，7×8=56，8×8=64，
1×9=9，2×9=18，3×9=27，4×9=36，5×9=45，6×9=54，7×9=63，8×9=72，9×0=81

但是問題接著是，如果現在有超過14個5，而乘法表中沒有5×14這個結果，怎么辦？
回憶在加法中，我們可以將14分成10+4，就是說有10個5之外還有4個5，10個5就是50，而4個5就是5×4=20，相加就是70。
所以出現乘法直式，但是簡單說就是將乘數寫開來，按照每個位數做乘法，將結果相加。這在后面提到。

回到乘法表的背誦中，我們要用最簡單的音節來讀。例如:
4×5=20，記做："4、5；20".
6×7=42，記做："6、7；4、2"，不要讀作：六乘以七得四十二
5×9=45，記做："5、9；4、5"

因為可以利用最短的音節背誦乘法表，可以讓我們實用中更快。檢查自己是否背熟了乘法表，可以檢查一下自己。例如12是哪兩個數相乘得到的？結果應該是：3，4；2，6；1，12；